La semana pasada encabecé la primera reunión del grupo de trabajo de la Red de Humanistas Digitales en México para establecer lineamientos para la producción digital en humanidades. La reunión resultó especialmente animada y fructífera. Los asistentes discutieron y dieron cuenta del que quizás es el problema más complejo a la hora de establecer criterios de evaluación académicos a las Humanidades Digitales: su increíble heterogeneidad.
Alejandro Pisanty acaba de comenzar a distribuir su artículo Propiedad intelectual, acceso abierto, acceso a la información, rankings y el interés institucional en la academia. ¿Existe un juego no suma-cero? que es una reflexión muy pertinente, tanto por su contenido como por la oportunidad con la que aparece, para intervenir en la discusión sobre propiedad intelectual y propiedad industrial concretamente en el contexto del mundo universitario.
El artículo tiene el mérito de poder ubicar con mucha claridad las distintas paradojas que se han ido formando al rededor de la cuestión de la preservación de los derechos de propiedad intelectual, a partir de la generalización del uso de Internet. Dos subtítulos del artículo siguieren precisamente la naturaleza de estas paradojas:
¿Cuál es el momento justo para la venganza? Me lo pregunto tras leer la novela de Frabrizio Mejía Madrid, Díaz Ordaz. Balazos en la oscuridad, publicado por Sumadeletras. No es que sea fácil saberlo. Ajustar cuentas puede ocurrir demasiado pronto o demasiado tarde. Y en ello estiba si lo que prevalece es la rabia, el…
Esta semana leí en de The Chronicle of Higher Education un artículo sobre el que me parece hay que llamar la atención. Con el sugestivo título de From Technologist to Philosopher. Why you should quit your technology job and get a Ph.D. in the humanities (De tecnólogo a filósofo. Por qué dejar tu trabajo como tecnólogo para obtener un doctorado en filosofía), Damon Horowitz, un especialista en Inteligencia Artificial involucrado en varios Start up en el sector, narra y reflexiona sobre la historia de sus propias decisiones profesionales.
Presentación en el Campus Party México 2011 Redes y literatura
Escribo este post sólo para celebrar la aparición del número sobre Humanidades Digitales en la Revista Digital Universitaria. En lo personal considero que es un acontecimiento importantísimo por una razón fundamental: por primera vez se aborda en una publicación universitaria en México la existencia de las humanidades digitales (HD) y es la primera vez, también,…
La semana pasada tuvo lugar el congreso de Digital Humanities en la Universidad de Stanford en California, Estados Unidos. Como el año anterior en Londres, el evento reunió a quienes trabajamos proyectos de investigación y desarrollo en el área de Humanidades digitales. Esta vez, sin embargo, el congreso no me sorprendó tanto como el previo. En parte debido a la repetición de cierto tipo de proyectos y de discursos, pero también a yo ya no soy tan nuevo en esto. Por ejemplo, no encontré un proyecto que me volara la cabeza, como el de e-Aqua del congreso pasado, pero si muchos muy brillantes, consolidando metodologías y tendencia en las HDs. Algo particularmente llamativo fue ver por primera vez varios proyectos pedagógicos dirigidos a la formación de alumnos de licenciatura y no sólo grandes proyectos de investigación. En este tenor presentaron Desingcrea de la Universidad de Málaga, que mostró Nuria Rodríguez Ortega, o el presentado por el Wheaton College, que enseña a los alumnos a leer e interpretar textos utilizando TEI como herramienta (una idea que tomo para aplicarla a mi propia pedagogía el próximo curso de Historia de la Filosofía).
Este año presenté junto con Leticia Flores Farfán, Rafael Gómez Choreño, Daniel Zavala y Ernesto Priego, un póster en el Congreso Digital Humanities 2011, que tuvo lugar en la Universidad de Stanford. Incluyo en esta entrada el abstract y las imágenes del póster que presentamos. La finalidad de este trabajo era poner a discusión el…
Esto son los resultados. Algunos nombres están incompletos porque así aparecían en el trabajo. Es importante que me manden un correo aclarando el nombre, para que los ponga en actas. Ahora si están integradas todas las revisiones. Édgar Reyes 7 Jesús Antonio Caballero Martínez 8 Arturo Montoya Hernández 9 Roman Leyva Hernandez 9 Ducel…
Esto son los resultados. Algunos nombres están incompletos porque así aparecían en el trabajo. Es importante que me manden un correo aclarando el nombre, para que los ponga en actas. El punto extra corresponde a las imágenes de cupido llevadas a clase. Pablo Hernandez Rosas 8 + 1= 9 Georgina Jezabel Castillo Morales 6…
